terça-feira, 23 de julho de 2024

3ºB - REGIMENTO ESCOLAR - 3ºB - PPP

 

A elaboração da Proposta Pedagógica como expressão do princípio de Gestão Democrática

 

GESTÃO DEMOCRÁTICA

A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO TRAZ INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE A PROPOSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.

EM LINHAS GERAIS, ALÉM DAS DIRETRIZES E REGRAS COMUNS A TODA INSITUIÇÃO, A LDN APONTA PARA A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA E, LOGO, PARTICIPATIVA QUE VENHA AO ENCONTRO DOS ANSEIOS, NECESSIDADES E IDEAIS DA COMUNIDADE A QUAL ESTÁ INSERIDA.

 

PRECISAMOS CONHECER DOIS DOCUMENTOS IMPORTANTES:

O regimento escolar e o Projeto Político Pedagógico (PPP) são documentos fundamentais para as escolas, pois contam com as normas e os objetivos de cada instituição. Eles devem orientar todos os educadores, as metodologias adotadas e as relações entre os estudantes.

REGIMENTO ESCOLAR

https://blog.lyceum.com.br/regimento-escolar/

Documento obrigatório em todas as escolas brasileiras. Ele determina, normatiza as ações das instituições de ensino e deve seguir a legislação para a educaçãoAs escolas podem formular o seu próprio regimento ou alterar aquele que for feito de maneira unificada para que atenda às suas características individuais. Atua como uma “constituição escolar”, que conta com as normas para o bom funcionamento. Para isso, ele engloba todas as relações administrativas e sociais que envolvam esse ambiente.om funcionamento da instituição.

Elaboração

Quando a instituição dispõe de um conselho escolar, que tenha representantes de todos os segmentos, o processo é mais natural. Nesse caso, o conselho elabora a proposta, que é avaliada pela equipe. Contudo, se não houver esse grupo já articulado, pode ser realizada uma reunião com os profissionais para selecionar a comissão para elaboração do documento de maneira organizada.

O que deve ter

Não existe um padrão legal para o regimento escolar, porém algumas informações são fundamentais e precisam aparecer. São elas:

  • identificação da unidade, com todos os seus dados e endereço;
  • para escolas privadas, informações sobre a sua instituição mantenedora;
  • para escolas públicas, informações sobre o órgão mantenedor;
  • níveis e modalidades de ensino que são atendidos e em quais turnos operam;
  • objetivos, de forma completa;
  • detalhamento das estruturas administrativa e pedagógica, o que inclui todos os cargos e as atribuições;
  • normas que devem reger as relações pedagógicas e sociais no ambiente escolar e da instituição com a comunidade;
  • informações pedagógicas e sobre o currículo, que atendam a legislação para a educação no Brasil;
  • detalhes sobre o funcionamento burocrático, como a escrituração dos documentos.

2 – LEIA A REPORTAGEM DO G1

Briga que levou à espancamento de adolescente em escola teria iniciado na internet, diz PM

Familiares da vítima foram à escola e bateram nas agressoras. Todos os envolvidos foram levados para delegacia e o caso é investigado pela Polícia Civil de Taguatinga.

Por Stefani Cavalcante, g1 Tocantins e TV Anhanguera

11/04/2024 17h27 Atualizado há 3 meses

 

Conforme relatório da PM, a confusão envolveu quatro estudantes. Testemunhas que estavam no local informaram aos militares que a briga que começou na internet, deu continuidade nos corredores da escola. Nesse momento três adolescentes, sendo duas de 16 e uma de 15 anos, iniciaram as agressões contra a jovem de 18 anos.

Conforme relatório da PM, a confusão envolveu quatro estudantes. Testemunhas que estavam no local informaram aos militares que a briga que começou na internet, deu continuidade nos corredores da escola. Nesse momento três adolescentes, sendo duas de 16 e uma de 15 anos, iniciaram as agressões contra a jovem de 18 anos.

Essa reportagem tem três meses e ocorreu em uma escola de Ponte Alta em Bom Jesus.

 

a)    Um regimento ajudaria em uma situação como essa?

b)   Você acha que para ser respeitado e acatado, um regimento formalizado com a contribuição de todos, inclusive com a participação dos alunos, faria diferença? Explique.


 

PPP PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

 Projeto Político Pedagógico (PPP) também é um documento obrigatório e que deve seguir a legislação brasileira para a educação. Diferentemente do regimento, que tem caráter normativo, o PPP tem função pedagógica. A partir dele são definidos os objetivos e a missão educacional da escola.

o PPP sistematiza as propostas pedagógicas da instituição, considerando o seu contexto social e econômico. Nesse sentido, deve avaliar o local em que ela está inserida, quem é o público atendido e quais são as condições materiais e humanas de que dispõe para cumprir as suas metas.

Com maior clareza sobre essa situação da instituição, o projeto aponta os valores que se deseja inspirar e o que se pretende desenvolver. Da mesma forma, deve trazer as estratégias para que isso seja alcançado. Assim como o regimento escolar, ele precisa ser elaborado coletivamente, de preferência por um conselho escolar.

Compreendendo o nome do documento, ele é um projeto, porque se trata de um plano de ação. O aspecto político se refere à conexão entre a sociedade e a escola, que também é um espaço político. O caráter pedagógico se deve à forma como se pretende atingir as metas, por meio de estratégias educativas.

O QUE DEVE CONTER O PPP

O PPP precisa guiar as ações dos profissionais e ser flexível, o que permite que esteja sempre atualizado. Da mesma forma, deve representar a identidade da escola para que norteie todas suas decisões. Assim, ele deve trazer informações importantes como:

  • os dados da escola e da equipe gestora;
  • a missão da instituição e seus princípios;
  • os dados de ensino e aprendizagem;
  • o contexto das famílias dos estudantes;
  • o plano de ação;
  • os recursos disponíveis.

O PPP é algo dinâmico, por isso, deve ser constantemente consultado pelos educadores e atualizado sempre que sentirem a necessidade, por alguma mudança no contexto da instituição ou nos objetivos e ações. Assim, é possível manter os alunos motivados e estar em sintonia com a sociedade.


moderna.

 

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